Цель: создать у детей радостное праздничное настроение.
Задачи:
- Познакомить детей с праздником 1 сентября.
- Развить интерес к праздникам и традициям страны.
- Побудить детей к активному участию.
- Способствовать развитию коммуникативного поведения и взаимопонимания между детьми.
Ход мероприятия:
Зал украшен в морской тематике: синие шары, ткань-волны, кораблики, флажки. На стене карта «Страны Знаний» с островами: Остров Дружбы, Остров Букв, Остров Цифр и Остров Загадок. Дети собираются в «порт», звучит морская музыка. Воспитатель встречает детей.
Ведущий: Ребята, сегодня мы отмечаем особенный праздник — День знаний! Он открывает нам двери в новый учебный год, полный интересных открытий и встреч. А мы отправимся в настоящее морское путешествие! Наш корабль называется «Знания», и на нём мы поплывём к Стране Знаний. Но чтобы туда попасть, вы должны стать настоящими матросами.
Дети: Мы готовы!
Под звуки морской песни в зал входит Капитан (воспитатель или приглашённый персонаж) с подзорной трубой или рулём в руках.
Капитан: Здравствуй, юная команда! Чтобы отправиться в плавание, нужно пройти проверку. Матросы должны быть дружными, умными и находчивыми. Сегодня нас ждёт несколько испытаний на разных островах. Готовы ли вы к приключению?
Дети (хором): Да!
Остров 1. «Дружбы»
Капитан: Чтобы команда шла к цели, важно уметь дружить и помогать друг другу. На этом острове нас ждёт испытание.
Игра «Передай улыбку» — дети стоят в кругу, воспитатель начинает с улыбки или жеста, ребёнок передаёт её соседу, так по кругу.
Игра «Волшебный клубочек» — дети бросают клубок ниток друг другу, при этом говорят добрые слова. В итоге получается «сеть дружбы».
Остров 2. «Букв и слов»
Капитан: Чтобы плыть дальше, нужно показать свои знания букв и слов.
— Ведущий показывает карточки с буквами. Дети называют слова, начинающиеся на эту букву.
— Загадки о предметах: «Висит груша, нельзя скушать», «Без окон, без дверей, полна горница людей».
Остров 3. «Цифр»
Капитан: Теперь нас ждут цифры и счёт. Моряки должны уметь быстро считать.
— Игра «Посчитай волны»: показываются карточки с рыбками/ракушками, дети считают вслух.
— Весёлая задача: «Плыли три дельфина, к ним подплыло ещё два. Сколько дельфинов стало?» (Ответ: 5).
— Подвижная игра «Собери якоря»: дети бегут к столу и собирают цифры в правильной последовательности.
Остров 4. «Загадок и сокровищ»
На острове стоит сундук. Чтобы его открыть, нужно отгадать загадки:
— Что растёт в саду на грядке, любит зайчик погрызть сладко? (морковка)
— Летом серый, а зимой белый, любит прыгать и морковку грызть. (заяц)
— Зимой и летом одним цветом. (ёлка)
— Маленький, а за хвост не поймаешь. (часики)
После загадок дети находят в сундуке «сокровища»: сладкие монетки, наклейки, медальки.
Ведущий: А теперь устроим весёлый морской танец! Дети танцуют с голубыми ленточками, изображая волны. Звучит песня о море или дружбе («Мы весёлые матросы»).
Капитан: Молодцы, ребята! Вы справились со всеми испытаниями, показали, что умеете дружить, знаете буквы и цифры, умеете разгадывать загадки. Теперь вы настоящие матросы на корабле Знаний! Желаю вам, чтобы весь учебный год был полон интересных открытий и новых друзей.
Ведущий: Пусть ваш путь в этом году будет радостным и увлекательным! Поздравляю вас с Днём знаний!
Вручение сувениров: сладкие «золотые монетки» или маленькие подарки детям.
